Sluchové vnímání

Vyprávění, převypravování příběhů, co si dítě zapamatovalo
Hra, kdy má dítě reagovat v rámci příběhu na určité slovo, slabiku
Rytmická cvičení, zpívání, vytleskávání, vydupávání rytmu
Naslouchání delších pohádek
Lokalizace zvuku – hr v kroužku, kdy dítě se zavázanýma očima poznává, odkud šel nějaký zvuk (šustění papíru, zaťukání kostek,…)
Hledání schované ozvučené věci (budíku)

Poznávání hlasů kamarádů
Hry na rozlišování okolních zvuků, jejich vydělování z ostatních zvuků
Poznávání zvuků z vyrobených „nástrojů“ – lahvičku naplníme různým materiálem (písek, fazole, rýže,…), dítě pak poznává, který materiál je uvnitř
Poznávání zvuku hudebních nástrojů
Poznávání počtu zvuků, tónů (za každý zvuk může dávat dítě před sebe kostku, pak spočítá kostky, později určuje pouze poslechem)
Tichá pošta
Odlišování shodných a neshodných slov (podle délky, měkčení, ….) S dvojicemi slov také utváříme věty, tím se uvědomění a rozlišení slov upevňuje.

Vyhledávání a tvoření rýmů
Určování počtu slov ve větě, počtu slabik ve slově
Hledání slov s daným počtem slabik
Hledání, které slovo je delší (můžeme si pomoct znázorněním počtu slabik např. razítkem, knoflíky, tečkami)
Slovní fotbal
Hledání slova podle počáteční hlásky (je to velké šedé zvíře, začíná na hlásku s), která další slova začínají na hlásku s
Určení počáteční, poslední hlásky, lokalizace hlásky ve slově (je ve slově krtek r?)
Skládání a rozkládání krátkých slov (to je již náročnější, úkol děláme, až když dítě zvládá předchozí)

V sekci Náměty aktivit pro rozvoj schopností a dovedností: